Un metodo per bambini del ciclo elementare che desiderano far musica accostando il gioco allo studio. Un materiale di studio semplice e progressivo, ricco di illustrazioni a colori e tavole da colorare.
Questo metodo/antologia mira ad ottimizzare con gradualità ed efficacia l'apprendimento della tecnica di base della chitarra classica. I tre volumi rendono possibile un percorso didattico differenziato a seconda del livello di partenza dell'allievo. Volume 1 - con CD: Brani monodici per la conoscenza delle note in prima posizione. Brani polifonici. Esercizi di tecnica di base.
Corso elementare per l'abbrendimento delle basi della tecnica chitarristica di base attraverso l'introduzione ai rudimenti dello strumento e ad un'antologia di brani famosi semplificati.
Piccoli studi per il primo corso e facili esercizi di tecnica giornaliera.
Una risposta alla necessità di reperire un semplice repertorio iniziale con cui il giovane allievo possa entrare in contatto con tutti i principi fondamentali della tecnica esecutiva.
Questo metodo/antologia mira ad ottimizzare con gradualità ed efficacia l'apprendimento della tecnica di base della chitarra classica. I tre volumi rendono possibile un percorso didattico differenziato a seconda del livello di partenza dell'allievo.
Questo metodo/antologia mira ad ottimizzare con gradualità ed efficacia l'apprendimento della tecnica di base della chitarra classica. I tre volumi rendono possibile un percorso didattico differenziato a seconda del livello di partenza dell'allievo.
Nuova edizione dello storico corso completo di chitarra a cura di Fernando Lepri e Arturo Tallini. Include un CD con la registrazione dei brani proposti.
LETTURA MUSICALE CON CARTE DA GIOCO EDIZIONE PER CHITARRA
EDUCAZIONE MUSICALE INCLUSIVA
Lo strumento metodologico contenuto in questo libro prevede l’acquisizione delle conoscenze musicali formali - la
lettura e la nominazione delle note scritte -, facendole scoprire con piacere in esperienze ludiche e coinvolgenti. Gli
insegnanti di educazione musicale, nelle classi delle scuole primarie e secondarie di primo grado, potranno quindi
migliorare queste competenze senza cadere nella semplice e tediosa ripetizione delle informazioni da apprendere.
I maestri di chitarra svolgeranno una didattica ancora più efficace, integrando in modo analogico e propedeutico
la pratica dello strumento con la sua rappresentazione scritta; organizzando e potenziando i processi cognitivi -
attentivi, emotivi e procedurali - che conducono l’allievo a suonare e a leggere la musica spontaneamente, senza
fatica; così, i suoi bisogni saranno rapidamente soddisfatti dalla generazione di un sé competente, in grado di
avanzare in tutte le difficoltà originate dall’inevitabile insicurezza del percorso educativo.
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